常见的阅读方式有哪些 阅读的方法介绍有哪些

作者:匿名      投稿日期:2019-01-14

我国国民常见的阅读方式有哪些

  我国国民常见的阅读方式有纸质图书阅读,Zhi质报刊的阅读,网络在线阅读、手机移动阅Du,微信阅读。  除纸质图书阅读保持平稳Zeng长外,纸质报刊的阅读呈下降趋势,包括网Luo在线阅读、手机移动阅读在内的数字化阅读Fang式飞速发展,微信阅读成为表现最突出的新Xing阅读方式。尽管数字化阅读的迅猛发展在不Duan挤压纸质阅读的空间,但从长远来看,纸质Yue读将和数字化阅读长期共存。

常用的阅读方式有哪些

  我读书一般是用快速阅读法,快速阅读不仅Ti现在阅读速度的高效上,更是理解的高效:Dui抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用,Bang助我们对文章做整理、分析和归纳。我练习Kuai速阅读用的是《精英特全脑速读记忆训练》,Ruan件练习是比较简单有效的,如果你的阅读效Lv低,有必要练习提高一下。  在阅读Guo程中必须养成有目的、有重点地进行阅读的Xi惯,使我们在阅读时善于发现重点、新问题、Xin观点和新材料。  首先,段落:掌握Duan意最方便的办法是抓“主句”,也就是抓住Shuo明全段主要意思的句子。  其次,抓Zhu文章的脉络主旨:有的文章,标题就说明了Zhong心思想,有的在文章开头和结尾点明中心思Xiang,有的则通过主要事件来表达中心思想,只Yao根据主要事件,就能很快确定中心思想。  Qi三,对于文章、书籍中的主要人物、事迹、Guan点、中心思想等一些重点,要有意识的进行Ji忆,形成自己的思维导图,促成更好的理解。  Zai读书的过程中或读完一本书的时候,要学着Zuo点读书笔记,记录一下书本的脉络主旨、主Yao人物、事迹、以及阅读感悟等,一些优美词Ju也可以摘抄一下。

阅读的方法介绍有哪些

  读一本书,重要的是读书的这个过程、读懂Duo少、有什么感悟等。读完一本书要学会做点Du书笔记,记录一下书本的脉络主旨、主要人Wu、事迹、以及阅读感悟等,作为学生、一些You美词句也可以摘抄一下。  我Du书一般是用快速阅读法,快速阅读不是简单Di阅读速度快,跟略读、跳读扫读等有着本质De区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学Xi方法。快速阅读不仅体现在阅读速度的高效Shang,更是理解的高效:对抓住文章段落的脉络He重点有非常好的作用,帮助我们对文章做整Li、分析和归纳。  我练习快Su阅读用的是《精英特全脑速读记忆软件》,Ruan件练习是比较简单有效的。用软件练习,每Tian一个多小时,一个月左右的练习可以提高阅Du速度5倍左右、理解记忆也能得到相应的提Gao。我很早就练习过快速阅读,现在能做到一Mu三行(常规书籍排版)。贴吧《速读吧》也You很多练习速读的朋友,可以去里面多交流学Xi。  掌握速读之后,可以把阅读Xiao率提高好多倍,无论是阅读还是学习,都有Ji大的帮助的,如果你的阅读效率低,有必要Lian习提高一下。

常用阅读文章的方法有哪些?

  我的高效读书方法是快速阅读。    "Kuai速阅读"是一种科学高效的阅读(读书)方Fa。快速阅读激活我们的”眼、脑“潜能,培Yang我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成Yi义,消除头脑中潜在的发声现象,形成眼脑Zhi映,大大缩短阅读的时间、提高阅读的理解Ji忆能力,做到高效阅读。    有学者Tui荐“精英特速读记忆训练”作为学生学习计Hua之一,用软件练习三十个小时就能使阅读速Du提高五至十倍左右,每天坚持练习一个多小Shi,两个星期就能取得很好的效果,记忆力、Si维等方面也相应的快速提升。我们学校开展De假期速读速记训练课程,用的就是精英特作Wei训练课程的。    开始阅读之前,一Ding要先有一个明确的目标。明确目标之后,才Neng有的放矢,提高阅读效率和时间利用率。

阅读的方法有哪些?

  阅读能力的提高非一朝一夕,而是逐渐达到De,要提高阅读水平须重视以下三个方面。    1.Yue读材料的选取选用适合程度的语言材料是非Chang重要的。从文章的难易程度来看,如果所读Cai料生词过多,难免要不停地查阅字典,如果Ju子过分复杂,每句都须反复推敲,那么学生Bi然很快失去阅读兴趣。因此所选材料应以熟Xi的词汇和语法结构为基础。遇到少量的生词Ke以猜测其意义。猜测对提高外语阅读能力有Zhong要作用。从文章的体裁来看,所读材料应内Rong丰富,题材广泛,体裁多样,联系社会生活,Tie近学生实际。这样才能培养学生的跨文化意Shi。从文章的内容来看,阅读材料的趣味性也Bi须十分注意。阅读的内容能唤起学生的阅读Xing趣。一旦学生培养起阅读的兴趣,阅读能力Jiang会迅速提高。    2.阅读策略的培Yang在进行阅读前后甚至同时,适当插入一些特Shu的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有Hao处。这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示Ci义,分析句子的语法结构和词类形式,迅速Zhua住基本思想,并学会使用字典。学生必须逐Bu学会通过分析词的结构以及上下文关系帮助Li解词义。阅读短文还应遵循由整体到细节的Yuan则,按“全文、段落、句子、词语”的步骤Yue读文章。可采用通读、细读和复读的方法找Dao最佳答案。在通读、细读和复读中,复读尤Wei重要且行之有效,通过复读来审视、推敲答An,提高答题命中率。只有通过增加难度,克Fu阅读中的困难,才能提高阅读能力。    3.Yue读速度的提高对阅读的要求,首先是理解,Qi次是速度。读得快,不理解等于没读,能够Li解而阅读速度太慢,则效率太低,意味着阅Du能力不够。因此学生在阅读中的一个重要任Wu是在理解的前提下提高阅读速度。培养自己De速读和掠读能力。速读是一种找出文章大意De快速阅读。通常在没有时间仔细阅读,或决Ding一篇文章是否值得细读时,总是进行速读。Su读在生活中很有实用价值。掠读也是一种快Su阅读,但目的性更强,要求寻找时间、地点、Shu字等非常具体的信息。事实上新授课与复习Ke的要求截然不同。即将进入初三的学生在面Dui新授课的学习时要立足夯实基础,对单词、Ci组、句型、语法等基础知识要进行过关训练。Bu给复习课面带来后遗症。面对复习课学生要Xue会运用所学知识解决问题,不断提高语言综He应用能力  最终要的是联系全文,在理解Wen章主旨的前提下去做这个题目,才能答到点Shang。    下面一篇摘来文章,希望对你Zuo语文阅读有帮助    语文阅读理解题Shi一种综合性的题型,它能有效地检测学生的Yue读理解能力和语文素质。其问题设置大致分San个层次:直接源于原文,间接源于原文,超Yue原文。对第一层问题,需要认真感知原文,Bing稍作思考,如此即可直接从原文或自己的知Shi储备中觅得答案;对第二层问题,需要反复Qiang化、整体感知原文,对文意做到融会贯通,Bing积极分析,深刻思考,高度概括即可;对第San层问题,需要高度领悟文意,并在此基础上Ji极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思Wei活动,才可形成答案。    ??但笔Zhe发现有一些中学生在做题时却往往急于求成,Zuo题过程流于急促浮躁,问题答案流于偏浅疏Lou,不能优质高效地做好阅读理解题。那么,Zen样才能革除这种毛病,做好阅读理解题呢?Bi者有以下几点经验:    ??一、读,Qie熟读。阅读的理解的基础。要产生深刻透彻De理解,就必须反复阅读。古人云“书读百遍,Qi义自见”,就是这个道理。文章的主要观点、Zhong心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文Zhang之中的,因此只要反复阅读、强化感知,才Neng深刻领悟和准确把握。但有些同学却急于求Cheng,忽视对原文的阅读,只“水过地皮湿”般Fan泛而读,不求甚解,草草了事。因而对原文Yi知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进Xing理解,岂https://www.3rxing.org/question/b08bb111a651359814.html不是强为......余下全文>>

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